المعلم و الطالب المتميز ..!!

[بـحرانـي]

مشكلتك ان جاهل تدعي العلم

وقد اجبتك يا احمق

ثانيا:
اين فهمت من الحديث انه علم علي فقط؟

ثالثا:
مثل الشيء ينطبق على ابوهريرة
فقد قال
(ووعاء اخر لو بثبته لقطع هذا)

رابعا:
لا تنسى عندنا الامام(ع) معصوم لا ينسى
ولو جمعناه مع حديث البخاري
(اخبرنا رسول الله بما كان وما هو كائن)

لعرفنا ان الامام لم ينسى ما قاله
بل الصحابة نسوا

مع العلم انهم نسوا طريقة الصلاة ايضا
يا لهم من صحابة عدول


خامسا:
ناهيك عن تواتر كلام ابن صهاك
لولا علي لهلك عمر

وكلام اخر له يقول
امرنا عند الاختلاف بان يقضي بيننا علي

[النفيس]

ألم يقل الرسول لأبي بكر لم أورث فاطمه فدك؟؟؟هل كان عنصري عندما قال لابي بكر فقط؟؟

أنا سؤالي عن من يقول بأن الرسول علمه ألف باب للعلم ... مما يوحي بأن الرسول أخفى هذه الأبواب عن الناس ...!!!


المعلم يذهب إلى الصف و يعلم الطلاب و من غاب في يوم من الأيام فقد فاته العلم الذي أعطاه في ذلك اليوم ..

المعلم يلام عندما يخفي العلم عن الطلاب و يعطيه لأقربائه في البيت عن طريق الدروس الخصوصية ..

[النفيس]

[quote=بـحرانـي]

مشكلتك ان جاهل تدعي العلم

وقد اجبتك يا احمق

أين هي إجابتك .. اقتبسها ..!!!

ثانيا:
اين فهمت من الحديث انه علم علي فقط؟

لأن علي يفتخر بأن المعلم علمه ألف باب .. و هذا معناه أن المعلم لم يعلمه لباقي الطلاب في الصف و أنه علمه عن طريق الدروس الخصوصية في البيت ...!!!!

ثالثا:
مثل الشيء ينطبق على ابوهريرة
فقد قال
(ووعاء اخر لو بثبته لقطع هذا)

بعض النظر عن ما تنسبة إلى أبي هريرة ..

لا نتعجب إذا قال طالب حفظت الكثير من الإرشادات التي كان يعطيها لنا المعلم في الصف ،، فمعناه أن هذا الطالب سريع الحفظ و أنه يكتب كلما يسمعه من الملعم ..

و لكن العجب عندما يقول أحد الطلاب علمني المعلم .. و كأنه علمه وحده ..!!!

رابعا:
لا تنسى عندنا الامام(ع) معصوم لا ينسى
ولو جمعناه مع حديث البخاري
(اخبرنا رسول الله بما كان وما هو كائن)

لعرفنا ان الامام لم ينسى ما قاله
بل الصحابة نسوا

مع العلم انهم نسوا طريقة الصلاة ايضا
يا لهم من صحابة عدول

أنت تعاني من مشكلة عويصة جدا .. تخلط الحابل و النابل .. كل رواية للكليني تنسبه إلى البخاري هههههه

لا تعليق .. !!

خامسا:

ناهيك عن تواتر كلام ابن صهاك
لولا علي لهلك عمر

وكلام اخر له يقول
امرنا عند الاختلاف بان يقضي بيننا علي

بدأت تتحدث عن التواتر .. هههه

أيضا لا تعليق ..!!!

[النفيس]

أنا نقاطي الأساسية في مثال " المعلم و الطالب المتميز "

1- هل سيخرج الإمتحان عن ما هو موجود في الكتاب الدراسي و تعليقات المعلم أم لا ؟؟


2- هل من الخطأ أن يترك المعلم الطلاب يختارون الطالب الذي يرضون أن يكون مشرفا على الصف حتى موعد الامتحانات ؟؟


3- هل يمكن للطالب المتميز الذي يختاره المعلم ليشرف على الطلاب أن يكون مثل معلمه و أفضل من جميع المعلمين في العصور الماضية ؟


4- هل يمكن أن يتعدى دور الطالب المتميز عن دور حفظ الأمان و الاستقرار في الصف و الإجابة على استفسارات الطلاب لتصل إلى أن يكون هذا الطالب هو خازن العلم و هو من سيضع الامتحان و يصححه ؟؟!!

[محنة العقل]

أنا سؤالي عن من يقول بأن الرسول علمه ألف باب للعلم ... مما يوحي بأن الرسول أخفى هذه الأبواب عن الناس ...!!!


المعلم يذهب إلى الصف و يعلم الطلاب و من غاب في يوم من الأيام فقد فاته العلم الذي أعطاه في ذلك اليوم ..

المعلم يلام عندما يخفي العلم عن الطلاب و يعطيه لأقربائه في البيت عن طريق الدروس الخصوصية ..

ولكن يا استاذ النفيس

نسيت ان هناك فروق فردية بين الطلاب
فروق في الذكاء
فروق باستعدادهم للتعلم نفسيا وعقليا
فروق في حرصهم على التعلم
فروق في نواياهم الشريرة او الخيرة في استخدام العلم
والمعلم بفطنته يعلم هذه الفروق وعلى اساسها يتعامل مع الطلاب حسب معطيات هذه الفروق
وطبعا هو لا حظ ذلك من خلال تجربته مع الطلاب ورؤيته للطالب النشط والذكي والمضحي بالغالي والنفيس من اجل نجاح التجربة العلمية التي يقوم بها معلمه .
ولا حظ ايضا الطالب الخنوع المتكاسل المراءي والذي يمثل دور حبه للتجربة لنوايا في نفسه من باب استخدام ما يتعلمه بصورة مغايرة في نفسه لما تهدف اليه التجربة .

[بـحرانـي]

أين هي إجابتك .. اقتبسها ..!!!

اجابتي موجودة عندما اتيت بالاية الكريمة
وحديث البخاري

لأن علي يفتخر بأن المعلم علمه ألف باب .. و هذا معناه أن المعلم لم يعلمه لباقي الطلاب في الصف و أنه علمه عن طريق الدروس الخصوصية في البيت ...!!!!

الحمد لله انت احمق

حبيبي الامام(ع) عندنا هو هو وصي الرسول
فلابد للرسول ان يعلم وصيه كل شيء

والرسول علم الكل وخصص علي لان الله اجتباه

عن ابراهيم ابن سعد بن ابي وقاص، عن أبيه ولم يقل مرة عن أبيه قال : كنا عند النبي صلى الله عليه وسلم وعنده قوم جلوس فدخل علي كرم الله وجهه ، فلما دخل خرجوا ، فلما خرجوا تلاوموا فقالوا : والله ما أخرجنا إذ أدخله ، فرجعوا فدخلوا ، فقال : والله ما أنا أدخلته وأخرجتكم بل الله أدخله وأخرجكم .
http://www.shiaweb.org/books/al-nesaei/pa17.htm

بعض النظر عن ما تنسبة إلى أبي هريرة ..
لا نتعجب إذا قال طالب حفظت الكثير من الإرشادات التي كان يعطيها لنا المعلم في الصف ،، فمعناه أن هذا الطالب سريع الحفظ و أنه يكتب كلما يسمعه من الملعم ..
و لكن العجب عندما يقول أحد الطلاب علمني المعلم .. و كأنه علمه وحده ..!!!

الحديث صحيح ولم انسب شيئا لابو قطة

اما تبريريك فهو تافه وغبي


الا تريد من علي(ع) ان يفتخر بمعله
ومن هو معلمه سيد الكونين!!

أنت تعاني من مشكلة عويصة جدا .. تخلط الحابل و النابل .. كل رواية للكليني تنسبه إلى البخاري هههههه
لا تعليق .. !!

قلت لك انت جاهل تدعي العلم

جوجل امامك روح ابحث في مواقعكم

فانا ادري ان نقاشك مجرد خوار
لذلك استعمل ذاكرتي فقط ولا اضع الحديث

بدأت تتحدث عن التواتر .. هههه
أيضا لا تعليق ..!!!

تواتر ام لا
يكفي اعتراف ابن صهاك
الذي ينزل على لسانه ملك
(فهو معصوم)
بأن علي(ع) اعلم منه

[طالب الكناني]

يبه النفيس امير المؤمنين علي عليه السلام لم يعينه الرسول صل الله عليه وآله وسلم نص قرآني بولايته
ونحذرك ان تقول لايوجد نص باسمه هههههههههههههههههههه
والفتق الذي عملته لايمكنك ان تخيطه ههههههههههههههههه

[النفيس]

يرفع للعقلاء فقط ...

[محنة العقل]

يا استاذ نفيس انت تتساءل عن المعلم هل يجوز ان يهتم بطالب ويترك بقية الطلبة

العنصرية عندما يقول الطالب علي بن أبي طالب : " علمني رسول الله ألف باب "

و كأن الرسول كان يعطيه دروس خصوصية في البيت بحكم كونه ابن عمه و زوج ا بنته و لا يخبر باقي الطلاب بهذه المعلومات ، و هذا ظلم في حق باقي الطلاب ..

فهل يفتري علي على المعلم أم أن المعلم فعلا كان عنصريا في شرحه للمنهج الدراسي ؟؟!!!

أنا سؤالي عن من يقول بأن الرسول علمه ألف باب للعلم ... مما يوحي بأن الرسول أخفى هذه الأبواب عن الناس ...!!!


المعلم يذهب إلى الصف و يعلم الطلاب و من غاب في يوم من الأيام فقد فاته العلم الذي أعطاه في ذلك اليوم ..

المعلم يلام عندما يخفي العلم عن الطلاب و يعطيه لأقربائه في البيت عن طريق الدروس الخصوصية ..

وتم اجابتك على اساس ما كتبته في الموضوع وفي مشاركتي الرقم 20
وجاء فيها:-


ولكن يا استاذ النفيس

نسيت ان هناك فروق فردية بين الطلاب
فروق في الذكاء
فروق باستعدادهم للتعلم نفسيا وعقليا
فروق في حرصهم على التعلم
فروق في نواياهم الشريرة او الخيرة في استخدام العلم
والمعلم بفطنته يعلم هذه الفروق وعلى اساسها يتعامل مع الطلاب حسب معطيات هذه الفروق
وطبعا هو لا حظ ذلك من خلال تجربته مع الطلاب ورؤيته للطالب النشط والذكي والمضحي بالغالي والنفيس من اجل نجاح التجربة العلمية التي يقوم بها معلمه .
ولا حظ ايضا الطالب الخنوع المتكاسل المراءي والذي يمثل دور حبه للتجربة لنوايا في نفسه من باب استخدام ما يتعلمه بصورة مغايرة في نفسه لما تهدف اليه التجربة . انتهى

فمبالك ترفع الموضوع وكانه لا اجابات علىتساؤلاتك؟!

[النفيس]

يا استاذ نفيس انت تتساءل عن المعلم هل يجوز ان يهتم بطالب ويترك بقية الطلبة




وتم اجابتك على اساس ما كتبته في الموضوع وفي مشاركتي الرقم 20
وجاء فيها:-


ولكن يا استاذ النفيس

نسيت ان هناك فروق فردية بين الطلاب
فروق في الذكاء
فروق باستعدادهم للتعلم نفسيا وعقليا
فروق في حرصهم على التعلم
فروق في نواياهم الشريرة او الخيرة في استخدام العلم
والمعلم بفطنته يعلم هذه الفروق وعلى اساسها يتعامل مع الطلاب حسب معطيات هذه الفروق
وطبعا هو لا حظ ذلك من خلال تجربته مع الطلاب ورؤيته للطالب النشط والذكي والمضحي بالغالي والنفيس من اجل نجاح التجربة العلمية التي يقوم بها معلمه .
ولا حظ ايضا الطالب الخنوع المتكاسل المراءي والذي يمثل دور حبه للتجربة لنوايا في نفسه من باب استخدام ما يتعلمه بصورة مغايرة في نفسه لما تهدف اليه التجربة . انتهى

فمبالك ترفع الموضوع وكانه لا اجابات علىتساؤلاتك؟!

رفعت الموضوع لأنه لا أحد أجاب على النقاط الأساسية للموضوع و هي :

1- هل سيخرج الإمتحان عن ما هو موجود في الكتاب الدراسي و تعليقات المعلم أم لا ؟؟


2- هل من الخطأ أن يترك المعلم الطلاب يختارون الطالب الذي يرضون أن يكون مشرفا على الصف حتى موعد الامتحانات ؟؟


3- هل يمكن للطالب المتميز الذي يختاره المعلم ليشرف على الطلاب أن يكون مثل معلمه و أفضل من جميع المعلمين في العصور الماضية ؟


4- هل يمكن أن يتعدى دور الطالب المتميز عن دور حفظ الأمان و الاستقرار في الصف و الإجابة على استفسارات الطلاب لتصل إلى أن يكون هذا الطالب هو خازن العلم و هو من سيضع الامتحان و يصححه ؟؟!!

أما بالنسبة لرواية علي التي يقول فيها بأن الرسول علمه ألف باب و في كل باب ألف باب ... فهنا الطالب لا يتحدث عن قدراته الشخصية و ذكائه .. فلو كان يتحدث عن الذكاء لقال : حفظت من النبي ألف حديث و في كل حديث ألف كلمة أو ماشابه ..

و لكن علي في الرواية يقول بأن المعلم علمه ألف باب .. و كأن المعلم أخفى هذه العلوم عن باقي الطلاب ، فقام بتعليم الطلاب باب واحد و قام بتعليم ابن عمه ألف باب و هذه هي العنصرية في أبشع صوره و هذا اتهام خطير للمعلم بأنه لم يقم بالمهمة على أكمل وجه .. خاصة أن الذي أرسل المعلم قال له ( و ما أرسلناك إلا كافة للناس بشيرا و نذيرا و لكن أكثر الناس لا يعلمون ) .. سبأ : 28

و لكن من خلال رواية علي نفهم أن الرسول أرسل إلى علي فقط ، حيث قام الرسول بتعليم علي جميع العلوم له وحده و بشره و أنذره هو فقط .. علمه ألف باب لينجو بنفسه و ينال رضى الله و أخفى هذه الأبواب عن باقي الناس ، برغم أن الله أرسله إلى الناس كافة ..

فأين موضوع قدرات الطالب علي عن باقي الطلاب ؟؟ .. الموضوع أن المعلم قام بتعليم ابن عمه و إخفاء العلم عن باقي الطلبة ..

من أجل ذلك أقول لكم ،، هذه الرواية منكرة باطلة لأنها تطعن في الرسول الكريم من حيث لا تشعرون . و الذي اخترع هذه الرواية و نسبها إلى أبي السبطين رضي الله عنه كان يحاول أن يجعل علي باب العلم و لكنه غفل أنه يطعن في الرسول و يجعله معلما لعلي فقط ..!!


أتمنى أن يتم الرد على النقاط الأربع ، لأنها ليست صعبة و غير محتاجة إلى نسخ و لصق ..

معلم يعلم مجموعة من الطلاب كتاب ما .. هل يمكن أن يخرج الامتحان عن ما هو موجود في الكتاب و ما قام المعلم بشرحه و قوله للطلاب ؟؟

[النفيس]

يرفع على بركة الله ...

[النفيس]

لا إله إلا الله ... محمد رسول الله

[محنة العقل]

يرفع للتعرف اكثر على اساليب الوهابية في اللف والدوران والتهرب حتى في مواضيعهم .

صاحب الموضوع بعد ان تم الاجابة على موضوعه اثار سؤال جديد وترك موضوعه قائلا في المشاركة7 :-

هل تتهم الرسول بالعنصرية بأنه يعلم ابن عمه علوم الدين و يكتم العلم عن الناس ... ؟؟؟
هل تتهم الرسول أنه من ضمن من يكتم ما أنزل الله عليه ، و يعلم أقرباءه ألف باب و لا يعلم الناس إلا نصف باب ؟؟
هل هذا قولك عن الرسول الكريم ؟؟؟
أجب بلا تهرب ..!!! .. هيا[/center]

وكرر ذلك في المشاركة 10 قائلا:-

هل تتفق مع البحراني أن المعلم كان عنصري حيث كان يعلم ابن عمه كل شيئ و يخفي العلوم و المعارف عن باقي الطلاب ؟؟؟

والح على مطالبته على الاجابة في المشاركة 13 قائلا :-

[quote=النفيس]

إذا كنت لا تهرب فأجب ...

هل تزعم بأن الرسول محمد صلى الله عليه و آله و سلم كان يعلم ابن عمه ألف باب للعلم و لا يعلم باقي المسلمين ... بمعنى أنه كان عنصري في تعليمه و إبلاغه شرع الله ، يخبر ابن عمه أوامر الله و يكتم العلم عن الباقيين ..؟؟

هيا أجب و لا تهرب ..

واكد على سؤاله فيالمشاركة 14 قائلا :-

العنصرية عندما يقول الطالب علي بن أبي طالب : " علمني رسول الله ألف باب "

و كأن الرسول كان يعطيه دروس خصوصية في البيت بحكم كونه ابن عمه و زوج ا بنته و لا يخبر باقي الطلاب بهذه المعلومات ، و هذا ظلم في حق باقي الطلاب ..

فهل يفتري علي على المعلم أم أن المعلم فعلا كان عنصريا في شرحه للمنهج الدراسي ؟؟!!!

وعندما اجابه الاخ البحراني في
المشاركة 16

واجبته على سؤاله في المشاركة 24

بدأ الهروب مرة اخرى

فبعد ان كان يلح ويقول :-

أنا سؤالي عن من يقول بأن الرسول علمه ألف باب للعلم ... مما يوحي بأن الرسول أخفى هذه الأبواب عن الناس ...!!!


المعلم يذهب إلى الصف و يعلم الطلاب و من غاب في يوم من الأيام فقد فاته العلم الذي أعطاه في ذلك اليوم ..

المعلم يلام عندما يخفي العلم عن الطلاب و يعطيه لأقربائه في البيت عن طريق الدروس الخصوصية ..

تغير سؤاله وتغير كلامه وبدأ يقول :-

أنا نقاطي الأساسية في مثال " المعلم و الطالب المتميز "

1- هل سيخرج الإمتحان عن ما هو موجود في الكتاب الدراسي و تعليقات المعلم أم لا ؟؟


2- هل من الخطأ أن يترك المعلم الطلاب يختارون الطالب الذي يرضون أن يكون مشرفا على الصف حتى موعد الامتحانات ؟؟


3- هل يمكن للطالب المتميز الذي يختاره المعلم ليشرف على الطلاب أن يكون مثل معلمه و أفضل من جميع المعلمين في العصور الماضية ؟


4- هل يمكن أن يتعدى دور الطالب المتميز عن دور حفظ الأمان و الاستقرار في الصف و الإجابة على استفسارات الطلاب لتصل إلى أن يكون هذا الطالب هو خازن العلم و هو من سيضع الامتحان و يصححه ؟؟!!

وعلى هذا المنوال وكبقية المواضيع لن ينتهي الموضوع ففي كل مرة يتم اجابته على ما يطرحه . يبدأ بطرح اسئله اخرى ويستمر اسلوبهم في المماطلة

يرفع

[النفيس]

يرفع للتعرف اكثر على اساليب الوهابية في اللف والدوران والتهرب حتى في مواضيعهم .
وعلى هذا المنوال وكبقية المواضيع لن ينتهي الموضوع ففي كل مرة يتم اجابته على ما يطرحه . يبدأ بطرح اسئله اخرى ويستمر اسلوبهم في المماطلة


يرفع

مثل المعلم و الطالب المتميز مثل فيه تصوير واضح لموضوع الإمامة .. و عندما طرحت الموضوع أردت النقاش في المثل

و عقبت على بعض المداخلات التي تتحدث عن أن علي بن أبي طالب تعلم من الرسول ألف باب دون غيره و ماشابه ذلك بربطه بمثال المعلم و الطالب المتميز .. و لكن لكي لا يطول الكلام دون الخوض في أساس موضوعي و لبّه بينت نقاطي الأساسية فيه ...

فأنا أريد من أحدكم أن يجيبني : هل يمكن أن يخرج الإمتحان عن ما هو موجود في الكتاب و خارج إطار ماقام به المعلم من إرشادات و توجيهات ؟؟

و لم أجب مجيبا عليه ..!!

إضافة إلى سؤالي القائل : هل من الخطأ أن يترك المعلم الطلاب يختارون المشرف على الصف بعد أن أنهى مهمته على أكمل وجه ..!!

فلم أجد أيضا لهذا وجهة نظر ..

و يبدو و لأن الموضوع لا يمكن أن يقبل النسخ و اللصق لأنه لا وسيلة لذلك تعطلت المكائن .. برغم أني دائما حريص أن أخاطب عقول العقلاء منكم إن وجدوا هنا لأني من خلال احتكاكي بالشيعة عرفت أن مواضيع النسخ و اللصق لا جدوى لها ..