تويت
[FONT='Arial Black','sans-serif']
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']الخصائص الذهنية والنفسية[/FONT][FONT='Arial Black','sans-serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']للمراهقين[/FONT][FONT='Arial Black','sans-serif'][/FONT]
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']الخصائص الذهنية والنفسية[/FONT][FONT='Arial Black','sans-serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']للمراهقين[/FONT][FONT='Arial Black','sans-serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif']إن التغييرات التي[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']تحصل في مرحلة المراهقة واسعة وتشمل جميع أبعاد حياة الشخص . ويعيش المراهق في هذه[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']الفترة حالة نفسية قلقة تتماوج في داخله على أثرها مختلف الأفكار والخواطر والميول[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'].
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']وتخطر في بال الفتى أو الفتاة قضايا لا يجد لها تفسيرا[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']مقنعا، ويفقد القدرة على التفكير السليم ، وعلى التمييز بين ما هو صائب أو خاطئ من[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']مشاعره ورغباته وميوله . وبحسب رأي أحد العلماء ، فإنه يعاني خلال هذه الفترة من[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']نوع من البلادة والحيرة ، تقلقه شخصيا وتدفع المحيطين به الى وصمه بالجهل والغباء[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']. [/FONT]
[FONT='Arial','sans-serif']القدرات[/FONT][FONT='Arial','sans-serif'] [/FONT][FONT='Arial','sans-serif']العقلية[/FONT][FONT='Arial','sans-serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']بخلاف التصورات[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']القائمة حول تنازل مستوى الذكاء لدى أفراد فئة المراهقين ، فإنهم ، وطبقا[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']للإختبارات الجارية يتمتعون بدرجات عالية من الذكاء خلال هذه المرحلة . لقد أطلق[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']بعض العلماء أحكاما متسرعة في هذا المجال بقولهم أن الإختلال الفكري ، خلال فترة[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']المراهقة حالة عامة تشمل جميع المجتمعات[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'].
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']إن ما يعتبره[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']هؤلاء إختلالا فكريا لدى المراهقين ، ناتج في واقع الحال عن تعارض أفعال وسلوك[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']المراهقين مع رغبات الكبار[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'].
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']فالثابت لدينا بالملاحظة هو[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']أن الأبناء ينزعون ، في هذه المرحلة ، الى التمرد والعصيان ، ونجدهم أحيانا[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']يتظاهرون بالجهل والغباء بهدف التحرر من اوامر ونواهي أولياء الأمور ، والا فإنهم[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']يمتازون بدرجات عالية من الذكاء والفطنة في الموارد التي تنسجم مع ميولهم[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']. [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Tahoma','sans-serif']42[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Arial','sans-serif']الأبعاد[/FONT][FONT='Arial','sans-serif'] [/FONT][FONT='Arial','sans-serif']الذهنية الأخرى[/FONT][FONT='Arial','sans-serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']تفيد الدراسات[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']والبحوث حول أفراد هذه الفئة بحصول بعض الإختلالات الذهنية لديهم ، ومبعث ذلك يعود[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']الى إنشغالاتهم الذهنية بالمسائل الجانبية ، وليس لضعف في الذاكرة[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'].
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']إن قوة الذاكرة تبلغ ذروتها في سن 13 ـ 16 ، وتتفوق الإناث على[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']الذكور في سن الرابعة عشر ، في فهم وحفظ المعلومات[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'](1)[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']، كما وتمتاز الإناث أيضا بخصوبة الخيال ،[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']وبشدة التفاعل العاطفي مع الأشياء[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'].
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']وبقصارى الكلام ، فإن[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']العقل متوثب ، في هذه المرحلة من العمر ، والذاكرة نشطة ، وقابلية الإستلام والحفظ[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']موجودة بالتمام والكمال ، الا أن ما يعيق معامله ويعرقله ، في بعض الحالات ، هو[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']الإنشغال الذهني وتشتت الحواس[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']. [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Arial','sans-serif']النمو[/FONT][FONT='Arial','sans-serif'] [/FONT][FONT='Arial','sans-serif']الذهني[/FONT][FONT='Arial','sans-serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']خلافا للرأي القائل[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']بأن النمو العضوي في مرحلة المراهقة يرافقه ضمور في معامل الذاكرة ، وفي القابلية[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']على الفهم ، فإننا نعتقد أن هذه الفترة بالذات هي فترة التوقد الذهني التي تبرز[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']فيها الفوارق الفردية بين الأشخاص[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'].
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']الا أن النمو الذهني[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']لدى المراهق قلق وغير مستقر على وتيرة واحدة حيث يتوقف أو يتراجع في بعض الحالات ،[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']مما يتطلب القيام بعملية حث وتحفيز للشخص في سبيل إستئناف نشاطه الذهني وإستمرار[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']تناميه نحو المراحل الأعلى[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']. [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Arial','sans-serif']البعد[/FONT][FONT='Arial','sans-serif'] [/FONT][FONT='Arial','sans-serif']الفكري[/FONT][FONT='Arial','sans-serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']إن من الصحيح علميا[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']القول بأن المراهق قد إجتاز من الناحية الفكرية،[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'](1) [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']تحقيقات المؤلف حول فئة من المراهقين[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'].[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']المرحلة الإنضمامية ، وهو الآن على مشارف[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']المرحلة الإنتزاعية . الا أنه يجب أن لا تغيب عن البال حقيقة أن التطرف العاطفي ،[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']والإستدلال الخاطيء ، وقلة التجربة ، هي أشياء من شأنها أن تقولب تفكير المراهق على[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']نحو قد لا يكون سليما[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'].
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']على أية حال ، يبلغ الفتى أو[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']الفتاة ، خلال هذه المرحلة درجة لا بأس بها من النمو الفكري ، ويحاول أن يكون له[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']كيانا ورؤية مستقلين في الحياة ، كما ويتولد لدى المراهق في فترة لاحقة حافز الى[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']مناقشة افكار وأفعال الآخرين[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'].
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']إن ميل المراهق الى مناقشة[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']كل مايثير فضوله من آراء وأفكار ، هو حالة طبيعية تفرضها المرحلة ، وينبغي على[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']أولياء الأمور والمربين تقبلها والتعامل معها برحابة صدر . وبالمناسبة فإن ميل[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']المراهق الى الإستدلال والمنطق هو فرصة طيبة يمكن إستثمارها في إرشاده وتوجيهه بنفس[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']المنطق الذي يطالب به[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] ! [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Arial','sans-serif']نزعة[/FONT][FONT='Arial','sans-serif'] [/FONT][FONT='Arial','sans-serif']التحرر[/FONT][FONT='Arial','sans-serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']سعى المراهق الى[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']التحرر من الحالة الطفولية ، والى أن تكون له حياة مستقلة عن وصاية الغير ... أنه[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']يدعي أن بإستطاعته الإعتماد على نفسه في شؤونه والإستغناء عن مساعدة الآخرين . وهذه[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']الحالة ليست مضرة بذاتها ، ومن شأنها أن تكون جسرا للعبور نحو مزيد من التطور[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']والنضوج ، شريطة أن ترافقها عملية إرشاد وتوجيه واعية من قبل أولياء الأمور[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']والمربين[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'].
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']إن ميل المراهق الى التحرر من القيود ونزوعه[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']الى الإستقلال التام بحياته في هذه المرحلة أشبه ما يكون بحال حمامة صغيرة تحاول[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']الطيران قبل أن يطلع لها ريش وتصبح قادرة على ذلك . إن السماح بالطيران قبل أوانه[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']يعد نوعا من التشجيع على السقوط ، وينبغي حساب عواقبه الخطيرة[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']. [/FONT]
[FONT='Tahoma','sans-serif']44[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']فمن الناحية[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']المبدئية يعد الميل لدى المراهق الى الإعتماد على النفس والإستقلال بالشخصية شيء[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']حسن ومقبول ، ينبغي تشجيعه وتثمينه ، الا أنه في الوقت ذاته يجب على أولياء الأمور[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']والمربين إعمال الرقابة والإشراف عليه ، وتوجيهه بالشكل الصحيح ، لئلا يخرج عن[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']الضوابط الشرعية ويتجه الى سلوك مسالك منحرفة[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']. [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Arial','sans-serif'][/FONT]