تويت
بسم الله الرحمن الرحيم.
اللهم صل على محمد وال محمد وعجل فرحهم.
.
الجانبالاجتماعي:للاشبال.
ان في هذه المرحلة يحتاج الطفل لرعايةخاصة لتوجية الميول التي يسلكها في البناء النفسي والاجتماعي .
• يميل الطفل إلى حب الانتماء لجماعة (شلة) ويكون الولاء لجماعةالأصدقاء أكثر من الولاء للكبار.
• يميل الطفل إلى أن يكون قائدًا في الجماعةالتي ينتمى إليها وأن يكون محبوبًا بينهم ومسيطرًا عليهم.
• يميل إلى أن يقدرهالكبار/ كثرة الكلام والمبالغة/ كثرة الأسئلة للوصول إلى التوافق الاجتماعي.
• يميل إلى معرفة الصواب والخطأ ونيل رضا الآخرين.
• محب للمغامرة والنشاطالاجتماعي وفهم الفروق الفردية بين أقرانه.
• الميل إلى اللعب في جماعات كبيرةخارج المنزل.
الجانب الروحي:
• يهتم بالتعرف على القيم والعادات الدينيةوالروحية التي تجعله مقبولا اجتماعيًا.
• يهتم بالوطن ويعتز به.
الأهدافالتربوية لمرحلة الأشبال:１. تحسين عمل أجهزة الجسم الداخلية.
２. اتباعالقواعد الصحية في الغذاء والنظافة العامة.
３. تنمية حب الاستطلاعوالملاحظة.
４. ربط وتكوين العلاقات بين الأشياء لاكتساب مفاهيم وحقائقجديدة.
５. استكشاف وتنمية الميول والهوايات الشخصية.
６. الاندماج فيالمجموعات الصغيرة والعمل معها.
７. الاقتداء بالكبار لاكتساب الخبرة وتنميةالثقة بالنفس.
８. التعرف على الوطن وأهميته للفرد وللمجتمع.
９. اكتساب القيمالحسية والمعنوية للحركة الكشفية.
１０. التعرف على دلائل قدرة الله وعظمته.
وسائل تدريب الأشبال:مما سبق يتضح أن الأطفال في هذه المرحلة يتميزونبميلهم للعب، وشغفهم بسماع القصة، وحبهم للتمثيل، وولعهم بالحل والتركيب، ورغبتهمفي التجول والاستكشاف والاستمتاع بحياة الخلاء، ولهذا يعتمد تدريب الأشبال علىخصائصهم السنية كما سنوضحها فيما يلى:
أولا: الحركة واللعب:
الميل للحركة هوأشد ميول الطفل الفطرية ظهورًا، وأبقاها في مراحل نموه وهو الذى يدفعه إلى اكتشافبيئته، واقتناء ما تصل إليه يداه، وتقليد ما يراه أو يسمعه وما يساعده خياله الواسععلى الابتكار والتفنن في لعبه ونشاطه.
واللعب وسيلة تشجع الطفل على تعلم ما يجبأن يتعلمه بطريق غير مباشر، وعلى ذلك كانت وظيفة المربى تهيئة المجالات للطفل للعبالمنظم مع أفراد من سنه، وأن يختار الألعاب التي تتلاءم مع طاقته الجسمية، وأن يضعنصب عينيه عند ممارسة أي لعبة ضرورة تحقيق أهدافها التي أهمها بذل الجهد والتعاونوالعمل لصالح الجماعة.
ثانيا: الميل لسماع القصة:
لاشك أن القصة تستهوى الطفلفي سن الأشبال، لأنها تشبع خياله وترضى ميوله في حب المغامرة وواجب المربى أن يتخذمن هذا الميل وسيلة لتوجيه الطفل وتنشئته نشأة صالحة، ولتحقيق ذلك يجب أن يتوافرللقصة مغزاها، وأن يكون هذا المغزى مما يفهمه ويتلاءم مع مستواه الفكري...
اللهم صل على محمد وال محمد وعجل فرحهم.
.
الجانبالاجتماعي:للاشبال.
ان في هذه المرحلة يحتاج الطفل لرعايةخاصة لتوجية الميول التي يسلكها في البناء النفسي والاجتماعي .
• يميل الطفل إلى حب الانتماء لجماعة (شلة) ويكون الولاء لجماعةالأصدقاء أكثر من الولاء للكبار.
• يميل الطفل إلى أن يكون قائدًا في الجماعةالتي ينتمى إليها وأن يكون محبوبًا بينهم ومسيطرًا عليهم.
• يميل إلى أن يقدرهالكبار/ كثرة الكلام والمبالغة/ كثرة الأسئلة للوصول إلى التوافق الاجتماعي.
• يميل إلى معرفة الصواب والخطأ ونيل رضا الآخرين.
• محب للمغامرة والنشاطالاجتماعي وفهم الفروق الفردية بين أقرانه.
• الميل إلى اللعب في جماعات كبيرةخارج المنزل.
الجانب الروحي:
• يهتم بالتعرف على القيم والعادات الدينيةوالروحية التي تجعله مقبولا اجتماعيًا.
• يهتم بالوطن ويعتز به.
الأهدافالتربوية لمرحلة الأشبال:１. تحسين عمل أجهزة الجسم الداخلية.
２. اتباعالقواعد الصحية في الغذاء والنظافة العامة.
３. تنمية حب الاستطلاعوالملاحظة.
４. ربط وتكوين العلاقات بين الأشياء لاكتساب مفاهيم وحقائقجديدة.
５. استكشاف وتنمية الميول والهوايات الشخصية.
６. الاندماج فيالمجموعات الصغيرة والعمل معها.
７. الاقتداء بالكبار لاكتساب الخبرة وتنميةالثقة بالنفس.
８. التعرف على الوطن وأهميته للفرد وللمجتمع.
９. اكتساب القيمالحسية والمعنوية للحركة الكشفية.
１０. التعرف على دلائل قدرة الله وعظمته.
وسائل تدريب الأشبال:مما سبق يتضح أن الأطفال في هذه المرحلة يتميزونبميلهم للعب، وشغفهم بسماع القصة، وحبهم للتمثيل، وولعهم بالحل والتركيب، ورغبتهمفي التجول والاستكشاف والاستمتاع بحياة الخلاء، ولهذا يعتمد تدريب الأشبال علىخصائصهم السنية كما سنوضحها فيما يلى:
أولا: الحركة واللعب:
الميل للحركة هوأشد ميول الطفل الفطرية ظهورًا، وأبقاها في مراحل نموه وهو الذى يدفعه إلى اكتشافبيئته، واقتناء ما تصل إليه يداه، وتقليد ما يراه أو يسمعه وما يساعده خياله الواسععلى الابتكار والتفنن في لعبه ونشاطه.
واللعب وسيلة تشجع الطفل على تعلم ما يجبأن يتعلمه بطريق غير مباشر، وعلى ذلك كانت وظيفة المربى تهيئة المجالات للطفل للعبالمنظم مع أفراد من سنه، وأن يختار الألعاب التي تتلاءم مع طاقته الجسمية، وأن يضعنصب عينيه عند ممارسة أي لعبة ضرورة تحقيق أهدافها التي أهمها بذل الجهد والتعاونوالعمل لصالح الجماعة.
ثانيا: الميل لسماع القصة:
لاشك أن القصة تستهوى الطفلفي سن الأشبال، لأنها تشبع خياله وترضى ميوله في حب المغامرة وواجب المربى أن يتخذمن هذا الميل وسيلة لتوجيه الطفل وتنشئته نشأة صالحة، ولتحقيق ذلك يجب أن يتوافرللقصة مغزاها، وأن يكون هذا المغزى مما يفهمه ويتلاءم مع مستواه الفكري...
تعليق