تويت
[FONT='Arial Black','sans-serif']
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']التحولات[/FONT][FONT='Arial Black','sans-serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']الإجتماعية[/FONT][FONT='Arial Black','sans-serif'][/FONT]
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']التحولات[/FONT][FONT='Arial Black','sans-serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']الإجتماعية[/FONT][FONT='Arial Black','sans-serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif']يميل الشخاص في سني[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']ما قبل البلوغ الى الحياة الإجتماعية والى التالف والإنسجام مع الآخرين وقضاء[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']الأوقات بجانبهم . ويزداد الميل الى حياة الجماعة عند أعضاء هذه الفئة في سني 10 ـ[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] 13 [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']عاما ، ويسعون للإنفتاح على قرناء السن والإرتباط بمن يجدون أن هناك مشتركات[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']بينه وبينهم في الذوق والسلوك وطريقة التفكير[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'].
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']كما ويسعى[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']هؤلاء في هذه الأثناء الى التعرف على كيفية الإرتباط بالآخرين ، وعلى أصول الضيافة[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] . [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']وعلى أساليب كسب الأصدقاء وطرائق تعزيز العلاقة بهم والإحتفاظ بها وما الى ذلك[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'].
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']لكنه في الوقت ذاته ، لابد من معرفة أن سن 9 ـ 13 عاما[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']تعد واحدة من أصعب مراحل الحياة ، حيث يتميز سلوك الأحداث فيها بالمشاكسة والتمرد[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']والعصيان وعدم الإكتراث يتوجيهات الكبار[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']. [/FONT]
[FONT='Arial','sans-serif']الميل الى[/FONT][FONT='Arial','sans-serif'] [/FONT][FONT='Arial','sans-serif']الإستقلال[/FONT][FONT='Arial','sans-serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']يستجد لدى الأحداث ،[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']مع مطالع سن المراهقة ، ميل الى الحرية والإستقلال بشؤونهم فيسعون لأن يتصرفوا في[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']حياتهم وفق ما يتعقلونه ويرونه صالحا دون وصاية وإشراف الآخرين ، وهي بادرة صحية من[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']الناحية المبدئية ومن شأنها أن تنمي قابليات الخش وتنضجها إذا ما رافقتها عملية[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']توجيه وإرشاد غير مباشر من قبل أولياء الأمور والمربين[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'].
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']ويشتد الميل نحو تحمل المسؤوليات لدى الفتيات بشكل خاص خلال[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif']هذه المرحلة حيث يسعين فضلا عن أداء[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']الواجبات الخاصة بهن ، الى القيام بأعمال ونشاطات أخرى في البيت أيضا ، وحتى لقد[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']يبلغ الحماس ببعض الفتيات في هذا المجال درجة يصررن فيها على تجاوز الأم والقيام[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']ببعض الأعمال رغم إرادتها . وبالطبع فإنه يمكن ترشيد هذه الحالة وتنميتها بشكل[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']إيجابي من خلال إيكال بعض الأعمال اليهن بما يناسب سنهن وتشجيعهن على أدائها[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']. [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Arial','sans-serif']الميل الى[/FONT][FONT='Arial','sans-serif'] [/FONT][FONT='Arial','sans-serif']النشاط[/FONT][FONT='Arial','sans-serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']إبتداء من السني[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']الأولى للمراهقة وحتى قبل ذلك بقليل ، يتولد لدى الفتاة دافعا نفسيا نحو النشاط[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']والمسؤولية ، وكأنه يثقل عليها أن تأكل وتشرب وتبقى عاطلة تتفرج ، مثلا ، على الأم[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']والأخوات الكبر سنا وهن يتحملن لوحدهن مسؤولية إنجاز الأعمال في البيت دون أن[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']تشاركهن هي بشء من هذه الأعمال والمسؤوليات[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'].
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']إن الفتاة[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']في هذه السن تنمو من الناحية الذهنية وتميل الى النظر للأشياء بواقعية أكثر ، وعلى[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']الوالدين أن يأخذوا هذه القضية بنظر الإعتبار في تعاملهم معها . ونضيف أيضا هذه[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']المئالة التي يؤكد عليها علماء التربية وهي ام الميول والرغبات لدى الفتاة ، في هذه[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']السن ، متنوعة ومتغيرة ، لكنها تستقر على حال ولون معينين بمرور الزمن بشكل تدريجي[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']. [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Arial','sans-serif']تقييم[/FONT][FONT='Arial','sans-serif'] [/FONT][FONT='Arial','sans-serif']الأسرة[/FONT][FONT='Arial','sans-serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']تكتسب الفتيات عند[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']دخولهن سن المراهقة نوعا من الحساسية تجاه ظروفهن الحياتية في داخل الأسرة ، ولأنهن[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']يعتبرن السرة الوسط الذي ينمين فيه كياناتهن ويبرزن فيه شخصياتهن ، لذا فإنهن[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']يبادرن أولا الى تقييم ظروف الحياة داخل الأسرة[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']. [/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif']وبسبب من التطورات[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']والتبدلات النفسية والعضوية التي يمررن بها خلال هذه المرحلة من العمر ، والتي تؤدي[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']بطبيعتها الى تغييرات نفسية وعاطفية عميقة لديهن ، لذا فإن تقييماتهن تكون سلبية في[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']غالب الأحيان حول ظروف حياة الأسرة ، خصوصا فيما يتعلق منها بطبيعة سلوك وحياة الأم[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']، ويسعين الى أن تكون حياتهن مختلفة عن حياة الأم[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'].
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']وقد[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']تتطور هذه النظرة السلبية لدى بعض الفتيات تجاه أمهاتهن الى حد يصل في بعض الحالات[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']درجة الكراهية وتدهور علاقاتهن بهن بشكل خطير . إن كل شيء في حياة الوالدين يصبح في[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']نظر مثل هذه الفتيات داعيا الى الرفض والإستهجان ، خصوصا الأم ، سلوكهم وتصرفاتهم[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']وعلاقاتهم بالآخرين، ونوع وطريقة تفكيرهم وآرائهم تجاه مختلف القضايا[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'].
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']إن أغلب الفتيات في مثل هذه السن لا يجدن الظروف مؤاتية للتعبير[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']عن آرائهن بشأن الأجواء السائدة في البيت أو تجاه الوالدين فيحتفظن بها لأنفسهن ،[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']وذلك أما حياءً أو خوفا من المحاسبة والعقاب ، لكننا لا نعدم في الوقت ذاته وجود[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']حالات تقف فيها الفتيات بوجوه أمهاتهن بتصور أنهن ضعيفات ولا حول لهن ولا قوة[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']. [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Arial','sans-serif']التمرد[/FONT][FONT='Arial','sans-serif'] [/FONT][FONT='Arial','sans-serif']والعصيان[/FONT][FONT='Arial','sans-serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']في أوائل سن[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']المراهقة تكون الفتاة مطيعة ومسلّمة قيادها للوالدين الى حد ما وتحاول الظهور بمظهر[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']الهادئة والمنسجمة مع الأوضاع بحيائها وخجلها المعهود ، لكن هذه الحالة تتغير لديها[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']ويحل محلها نوع من العصيان والتمرد على الأوامر والتوجيهات في المقاطع البعدية من[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']المراهقة حيث الإقتراب من البلوغ والنضوج الجنسي[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']. [/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif']كما أن حالة التمرد[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']والعصيان تكتسب في بداية الأمر منحنى شفهيا ، فتحاول الفتاة التعبير عن تمردها[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']ورفضها للقضايا التي لا تنسجم مع رغباتها وميولها من خلال الكلام وإبداء الإنزعاج[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']فقط، لكنها تتحول فيما بعد الى مواقف عملية تبرز من خلال الأفعال والتصرفات[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'].
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']وأحيانا يكون التمرد والعصيان نوع من المقاومة الطفولية[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']، بمعنى إن الفتاة تعبر بذلك عن رغبتها في أن تبقى طفلة تتمتع بمزايا الطفولة ،[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']والماقع أنها تكون في هذه الحالة حائرة بين عالمين ، عالم الطفولة الذي إبتعدت عنه[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']قليلا من جهة ، وعالم الكبار الذي وضعت أقدامها الأولى فيه من جهة أخرى[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']. [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Arial','sans-serif']الصداقات[/FONT][FONT='Arial','sans-serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']فمع البدايات الأولى[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']لسن المراهقة ، تتجه الفتيات الى الإهتمام بحياة الجماعة وبناء علاقات الصداقة فيما[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']بينهن ، ويبلغ ميل وإندفاع أعضاء هذه الفئة بهذا الإتجاه حدا دفع البعض الى وصف هذه[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']الفترة بفترة اللهو والصداقات. وبالطبع فإن هذه العلاقات هي علاقات مؤقتة وغير[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']دائمية . فالعلاقات التي تتحول الى صداقات دائمية تأتي في مراحل لاحقة وتتعزز بمرور[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']الزمن[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'].
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']إن التعرف على قرينات السن والإنفتاح عليهن يكتسب[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']أهمية متزايدة للفتيات في مثل هذه السن ، ويكمل شخصياتهن في بعض الموارد ، لأن[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']الصفة الإيجابية في إحداهن تنتقل من خلال العلاقة الى الأخريات ايضا .كما ومن شأن[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']مثل هذه العلاقات أن تخفف من حدة كثير من التوترات والإحتقانات النفسية لدى أعضاء[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']هذه الفئة ، لأن البوح بما يجيش في النفس من إهتمامات للصديقات يعد بذاته عاملا من[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']عوامل تسكين النفس[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'].
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']على أية حال ، فإن الفتيات في هذه[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']السن ، يعطين أهمية متزايدة لأمر[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif']الصداقة والإرتابط بزميلاتهن ، كما وقد[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']يبادرن الى أقامة علاقات صداقة حتى مع الذكور ، غير أن هذه الحالة نادرا ما تشوبها[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']دوافع جنسية ، وإن كانت سرعان ما ستأخذ صبغة جنسية في حال إستمرارها[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'].
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']إن الإرتباط بعلاقات الصداقة بالنسبة للفتيات هو وسيلة ينقلن عن[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']طريقها ما يجيش في صدورهن من مشاعر وأحاسيس الى الأخريات من جهة ، وليستفدن من[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']وجهات نظرهن ومن تجاربهن في الوقت ذاته أيضا في حياتهن من جهة أخرى[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']. [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Arial','sans-serif']الأنس[/FONT][FONT='Arial','sans-serif'] [/FONT][FONT='Arial','sans-serif']والنفور[/FONT][FONT='Arial','sans-serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']تمر صداقات مرحلة[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']المراهقة بفترات مد وجزر ، وهي في الغالب علاقات غير ثابتة ومتبدلة ، كما وهي بحاجة[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']من طرف واحد ، أي أن الطرف المبادر اليها لا يأخذ مصلحة الطرف الآخر فيها بنظر[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']الإعتبار . وبعبارة أوضح إن الإنفصال عن مرحلة ما قبل البلوغ يولد نوع من القلق[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']والإضطراب لا يمكنه تسكينه الا بالإتصال بقرناء السن وهي حالة تزول بزوال دواعي[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']القلق بعد إجتياز هذه السن[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] .
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']ومن صور الميل الى الصداقات[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']والزمالات في هذه السن ، يمكن الإشارة الى سعي الفتيات لتشكيل الفرق والمجاميع[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']والإتحادات وما الى ذلك من الفعاليات الجماعية ، لكنه ليس معلوما دائما ماإذا كانت[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']مثل هذه النشاطات سليمة ، حيث قد تجر في بعض الحالات الى الوقوع في الإنحراف[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']والرذيلة[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'].
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']تتولد لدى بعض الفتيات في هذه السنين بعض[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']الميول والرغبات التي تأخذ طابعا ساديا فتنعكس على سلوكهن وتصرفاتهن مع الأخريات ،[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']ومن تمظهرات الإدبار عن علاقات الصداقة والتالف مع الزميلات وحتى إضمار الكراهية[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']نحوهن ومحاولة الحاق الأذى بهن غير أن هذه الحالة تتجه في الغالب نحو التحسن[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif']لوخدها فيما بعد ، وتعود أوضاعهن بالتدريج[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']الى حالتها الطبيعية في نهاية المطاف[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']. [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Arial','sans-serif']الالفة[/FONT][FONT='Arial','sans-serif'] [/FONT][FONT='Arial','sans-serif']والإنسجام[/FONT][FONT='Arial','sans-serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[FONT='Times New Roman','serif'][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']لكن أغلب الفتيات[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']يملن الى التالف والإنسجام مع صديقاتهن ويحرصن على الإحتفاظ بعلاقاتهن فيما بينهن[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']بشتى الوسائل ، كما وتسعى بعض الفتيات ، في سبيل الإحتفاظ بمثل هذه العلاقات[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']وتعزيزها الى تقليد شخصيات بعضهن ومحاكاتها في نوع الملبس وطريقة الكلام وفي الحركة[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']والتصرف وما الى ذلك من المكونات الشخصية[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'].
[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']إن الميل الى[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']محاكات الصديقات والزميلات ومحاولة تقليد شخصياتهن في التصرف والسلوك تتوقف[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']إيجابيته وفائدته أو سلبيته ومضاره على نوع العلاقات التي تربط الفتاة بالأخريات[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']وعلى الخلفيات التربوية لللأخيرات ، وهنا يأتي دور أولياء الأمور ، وخصوصا الأمهات[/FONT][FONT='Times New Roman','serif'] [/FONT][FONT='Times New Roman','serif']، في ترشيد وتوجيه هذا الميل بالإتجاه الذي يخدم مصلحة الفتاة وينضج شخصيتها[/FONT][FONT='Times New Roman','serif']. [/FONT][FONT='Times New Roman','serif'][/FONT]