تويت
الطفل والتربية القيادية ....
بسمه تعالى
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الطفل والتربية القيادية :
يمكن للأب والأم والأسرة والمدرسة والمجتمع أن يساهموا في تكوين الشخصية القيادية لأطفالهم فهناك قابليات كبيرة موجودة لدى الأطفال وتظهر فيهم منذ البداية وذلك من خلال :
1. زرع الثقة في نفس الطفل ومكافأة المتفوق وعدم توجيه الإهانة إلى الطفل الفاشل أو إشعاره بالقصور والعجز بل يجب مناقشة الموضوع معه ليشعر بأهمية شخصية ويكتشف في نفس الوقت خطأه كما يجب الاستمرار بتكليفه على قدر طاقته حتى تبرز لديه يوما صفة قيادية ناجحة في مجال ما.
2. عدم تكليف الطفل ببعض الأعمال التي لا يرغب بها أو التي تفوق قدراته لئلا يواجه الفشل المتكرر ويفقد الثقة بنفسه.
3. تنمية الروح القيادية لدى الطفل بتعظيم وتحبيب الشخصيات القيادية السابقة والحالية وبيان سر العظمة وموطن القوة لدى هذه الشخصيات القيادية وطرق الوصول إلى هذه المراتب العالية لتحقيق الهدف النهائي وهو رضى الله عز وجل عن الإنسان.
4. مراقبة الطفل والحذر من أن يقع في الغرور والتعالي نتيجة نجاحه أو شعوره بتفوقه وتدريسه وتعليمه الصفات الأخلاقية الحميدة التي يجب أن تكون لدى القيادي.
5. توضيح الحالة التي يعيشها مجتمعنا في الوقت الحالي وإمكانية النهوض به وتطويره ووضعه بالعمل والمثابرة في مقدمة المجتمعات القيادية في هذا العالم وذلك:
ا – بإيجاد خط فكري عقائدي ملتزم لديه.
ب – بيان الدور الحضاري والقيادي الذي قامت أمتنا به في تاريخها البشري المشرف.
ج _ تعليمه على مواجهة التحديات التي تواجهها الأمة الإسلامية وتنمية روح المواجهة لديه وقدرته على المواجهة إذا أعد لتلك المواجهة إعداداً جيداً.
د – بيان الأسباب الحقيقية لتخلف الأمة الإسلامية وقدرتها على تجاوز محنتها وإزالة اليأس من عدم قدرتها على ذلك.
هـ – بيان مواضع القوة وإمكانيات النهوض الكثيرة التي تتمتع بها أمتنا الإسلامية.
و – بيان الحالة التي تعيشها الأمم التي تدَعي التقدم بتوضيح حالات التخلف الأخلاقي والاجتماعي التي لديهم وغير ذلك من أنواع التخلف الكثيرة التي لديهم.
6. التركيز على دور الإعلام في توجيه وتشجيع الطفل على تنمية المواهب القيادية لديه.
فلا ننسي دور التلفزيون والفيديو والمجلات والقصص المصورة والبوسترات والنشرات في تكوين الشخصية القيادية الصالحة لديه.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الطفل والتربية القيادية :
يمكن للأب والأم والأسرة والمدرسة والمجتمع أن يساهموا في تكوين الشخصية القيادية لأطفالهم فهناك قابليات كبيرة موجودة لدى الأطفال وتظهر فيهم منذ البداية وذلك من خلال :
1. زرع الثقة في نفس الطفل ومكافأة المتفوق وعدم توجيه الإهانة إلى الطفل الفاشل أو إشعاره بالقصور والعجز بل يجب مناقشة الموضوع معه ليشعر بأهمية شخصية ويكتشف في نفس الوقت خطأه كما يجب الاستمرار بتكليفه على قدر طاقته حتى تبرز لديه يوما صفة قيادية ناجحة في مجال ما.
2. عدم تكليف الطفل ببعض الأعمال التي لا يرغب بها أو التي تفوق قدراته لئلا يواجه الفشل المتكرر ويفقد الثقة بنفسه.
3. تنمية الروح القيادية لدى الطفل بتعظيم وتحبيب الشخصيات القيادية السابقة والحالية وبيان سر العظمة وموطن القوة لدى هذه الشخصيات القيادية وطرق الوصول إلى هذه المراتب العالية لتحقيق الهدف النهائي وهو رضى الله عز وجل عن الإنسان.
4. مراقبة الطفل والحذر من أن يقع في الغرور والتعالي نتيجة نجاحه أو شعوره بتفوقه وتدريسه وتعليمه الصفات الأخلاقية الحميدة التي يجب أن تكون لدى القيادي.
5. توضيح الحالة التي يعيشها مجتمعنا في الوقت الحالي وإمكانية النهوض به وتطويره ووضعه بالعمل والمثابرة في مقدمة المجتمعات القيادية في هذا العالم وذلك:
ا – بإيجاد خط فكري عقائدي ملتزم لديه.
ب – بيان الدور الحضاري والقيادي الذي قامت أمتنا به في تاريخها البشري المشرف.
ج _ تعليمه على مواجهة التحديات التي تواجهها الأمة الإسلامية وتنمية روح المواجهة لديه وقدرته على المواجهة إذا أعد لتلك المواجهة إعداداً جيداً.
د – بيان الأسباب الحقيقية لتخلف الأمة الإسلامية وقدرتها على تجاوز محنتها وإزالة اليأس من عدم قدرتها على ذلك.
هـ – بيان مواضع القوة وإمكانيات النهوض الكثيرة التي تتمتع بها أمتنا الإسلامية.
و – بيان الحالة التي تعيشها الأمم التي تدَعي التقدم بتوضيح حالات التخلف الأخلاقي والاجتماعي التي لديهم وغير ذلك من أنواع التخلف الكثيرة التي لديهم.
6. التركيز على دور الإعلام في توجيه وتشجيع الطفل على تنمية المواهب القيادية لديه.
فلا ننسي دور التلفزيون والفيديو والمجلات والقصص المصورة والبوسترات والنشرات في تكوين الشخصية القيادية الصالحة لديه.
تعليق